tisdag 8 februari 2011
Animera numera
Tänk om vi får det att fungera. Att göra är kul. Tekniken är inte så kul. Krånglig och ovänlig. Måste hela tiden överlistas.
tisdag 25 januari 2011
kul på konstfack
måndag 17 januari 2011
Digital kompetens
Digital kompetens låter stort och yvigt, men bör ses i kontrast till alla andra metoder vi har i vår hand som pedagoger. Det känns som det är en metod som förför- den får kosta hur mycket som hellst och ta hur mycket tid som hellst.
Jag tycker att Erstads indelning av den digitala kompetensen är bra men det som känns viktigast för mig är diskussionen när är den bra, när är den dålig, vad måste eleverna tränas i. Utifrån temat demokrati skulle jag vilja att mitt kollegie skulle diskutera hur lär vi oss själva och våra elever att använda den digitala kompetensen på ett bra sätt.
Blev betänksam när jag läste en artikel i VLT i fredags(lokaltidning) som berättade att vår kommun för två månader sedan köpte ett filter för sina datorer via en privat firma. Det kostar en halv miljon per år för tusentals elever och hundratalet anställda. Kommunens säkerhetsansvarige förklarar"Vi har köpt en tjänst av ett privat företag och givit dem riktlinjer på vilken sorts hemsidor som ska blockeras. Främst gäller det olagligt innehåll som barnporr, men även gamblingsidor och sidor med extrema åsikter."
Vem avgör vad som är extrema åsikter? Den just nu ledande skolpolitikern? Tjänstemän? Det här har gjorts utan att man ens diskuterat detta med medarbetare mfl. Jag anser att det är många sådana beslut som tagits när det gäller det digitala mediet. Nya människor som plötsligt får makt att bestämma över andra och anse sina beslut rätt. Samma artikel tar upp vilka sidor som är vanligast att elever och medarbetare går ut på och det är facebook. Vad har facebook med skolkunskap att göra eller socialtjänst? Jag menar inte att vara småsnål- men det är trots allt mycket av mina skattepengar som vandrar den här vägen samtidigt som vanliga pedagogiska metoder som grupparbeten, rollspel mm degraderas till andra klassens pedagogik opch de få grupprum som fanns på min skola numera är UF rum( ung företagsamhet). Vad räknas idag som viktiga pedagogiska metoder och vilka lärare ses som de som "är i framkant"? Eftersom lönen numer är kopplad till detta i alla fall hos oss känns det som att många bra pedagoger inte räknas längre för att de inte arbetar på nätet.
Det känns viktigt att fundera över dessa frågor och att samtidigt läsa t ex Roger Säljö där han talar om apropiering- dvs hur människor bekantar sig med, prövar och succesivt ökar sin förtrogenhet med att använda kunskaper och redskap i sociala handlingar. Det kanske är där vi är- i början av ett nytt redskap som innan det har apropierats måste testas på olika sätt. Riktlinjer för hur måste kanske komma först när man prövat det så pass länge så att man verkligen förstår effekterna av det.
torsdag 13 januari 2011
Första myggan klar
fredag 31 december 2010
åter till verkligheten.

På årets sista dag sitter jag nyss hemkommen från en förunderlig vecka i Berlin(igen)- med besök på "tropical Island"- ett sagolandskap uppbyggd i en sepperlinhangar lika stor som 10 fotbollsplaner. Det är en havsstrand med palmer, ett djungellandskap med vattenfall, bad lagun, olika typer bastuar inbyggda i österländska tempelliknande byggnader. Sanslöst och ger en försmak av något framtida zoo för människor. Vi var också på en del olika utställningar där den häftigaste upplevelsen naturliktvis var Carsten Höllers SOMA på Hamburger Bahnhof. En utställning som inefattar 12 renar, 12 möss och 12 kanariefåglar och där man även som människa kan delta i experimentet som för tankarna till de experiment som utfördes på utvecklingsstörda och psykiskt sjuka människor. Spännande tankar. Berlin är en sjudande stad med massor av spännande upplevelser på olika sätt.
Hoppas på lite mer kraft inför det nya året. Från oss alla till er alla out there!
fredag 17 december 2010
torsdag 2 december 2010
Mycket att lära
Känner mig som i en berg och dalbana- ibland känns det som att jag lärt mig otroligt mycket och ibland stoppas jag av något litet fånigt knapptryck som man glömt som känns som treåringsnivå tryck. Men berg och dalbana är ju å andra sidan rätt kul det med. Har kommit i gång med att träna ordentligt fast jag delar upp tiderna- kan inte sitta för länge med fotoshop- blir fortfarande galen när det hakar upp sig, men har bestämt mig att innan nästa gång ska jag förstå layering by heart. Så detär bara att träna vidare.
Det är livgivande att träffa klasskamrater och man får mycket till livs även på rasterna.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)



